本书共分11个章节。第一章导论部分从问题的提出、新媒体与新媒体时代、学校体育教育内涵及理论发展、新媒体时代学校体育教育面临的机遇与挑战等方面分析了新媒体时代学校体育教育生态构建的现实背景与理论基础，认为我国学校体育育人思想依次经历了育体健康第一体教融合等多重转向叠合，展现出体育在五育并举中的强大育人支架效应和全人教育功能。第二章和第三章主要阐述了新媒体时代学校体育教育的价值生态、生态圈层及其功能，为学校体育教育价值实现的**机制和创新路径分析提供机制。第四章至第九章的主要内容为学校体育教育生态的优化管理与实践路径，提出了新媒体时代学校体育教育生态优化管理的依据、原则与路径，内容包括体育课堂教学生态的形成、体育教育的生活化推进、体育教育的文化传播、体育育人共同体的构建、体育教育的数字化转型等。最后两章主要从学校身体活动教育促进的实证分析以及结论与展望等方面探讨，内容包括研究设计、数据分析、结论及学校身体活动教育促进的建议，以及本书的主要结论、不足与展望等。