本书是一项对国内研学旅行活动开展过程中项目式学习方法应用情况的定量研究。在对相关概念的厘清与文献整理分析的基础上，构建了研学旅行活动中的项目化学习应用模型；并以研学旅行指导师为调研对象进行了问卷调查；问卷数据分析结果支持了研学旅行活动中项目式学习方法应用情况的基本假设。在探讨模型路径影响因素的同时，也对研学旅行活动中项目式学习的应用前景与发展方向进行了展望。

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