本书立足统编小学语文教材，开创读写一体的教育课堂，是作者数十年教学思考的成果，更是教学实践的结晶。书中选取八篇文章，分别从文本中提炼出“四个意识”和“四种结构”，如《小蝌蚪找妈妈》试图培养学生的逻辑意识，通过逻辑意识的培养，提升学生的情感体悟能力；《小毛虫》带给学生的是变通意识，通过变通意识的培养，激活学生被禁锢的资源，让学生拥有用之不竭的写作源泉等。

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