本书收集了一线教师的49篇案例故事和11篇教育随笔，集中了转化特殊学生方面的教育叙事和教育思考，为教育工作者和一线教师提供范例，指出方法，引发思考。本书的基本特色就是真实，不回避问题，不隐瞒失误，不弱化不足，旨在反思、警醒、启发，给教育工作者和一线教师最真实的展示和思考。本书既有教育案例，又有教育思考，既有故事描述，又有反思提升，力求全面涵盖“等待、耐心、从容、宽容、期待”和“关注、理解、陪伴、赏识、鼓励、激励”这些“慢”教育元素，让教育“慢”下来，除了关注成绩外，更加关注学生的心灵世界。

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