本书以“四有”好老师为标准, 紧紧围绕医学院校教师职业生涯规划这一主题, 从教学新秀、教学能手、教学名师、领军人物四个不同的阶段, 制定清晰的职业生涯规划, 明确个人发展路径, 促进自身成长, 发掘自我潜能, 增强职业竞争力。引导、帮助青年教师加强职业生涯规划的研究与深入思考, 为青年教师的成长成才指明方向, 激发青年教师献身教育事业的决心与信心。

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