本书共四章：一、为什么要以大问题驱动深度学习；二、大问题驱动的小学课堂深度学习教学设计；三、大问题驱动的小学课堂深度学习实施策略；四、大问题驱动的小学课堂深度学习实践案例――勤思践行，收获“真成果”。威海经济技术开发区皇冠小学以“大问题”为支点，紧紧围绕“提升学生学科核心素养，促进高阶思维发展”这一目标，进行了一系列教学改革研究与实践，并将全校一线教师五年教改探索实践经验融于理论研究中，提出了一些新颖的见解，呈现了学校教研团队五年来教改成绩。

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