本书是北京市社会科学基金研究基地项目《北京与台湾地区义务教育阶段美育课程体系的比较研究》的主体性成果，由课题组成员在理论研究和实践探索的基础上合作编写而成。可以为北京市全面加强学校美育工作提供政策性建议，特别是对北京市“高参小”工作的深化提供建议；为北京各区义务教育阶段美育课程体系的建设提供典型案例经验；为更有效促进学校美育两岸交流提供可参考的大数据。

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